تلاحظ Microsoft أن الطلاب يحتاجون بشكل متزايد إلى أكثر من مجرد شهادة جامعية. تبحث الشركات عن موظفين يمكنهم التعلم بسرعة ويمكنهم التكيف مع بيئات العمل المختلفة. تطلب الشركات من الطلاب امتلاك ذكاء رقمي ومهارات شخصية وقدرة على التفكير النقدي ،بالإضافة إلى إعدادهم للدراسات على مستوى الكلية.

ستتطلب خمسون بالمائة من الوظائف مهارات رقمية بحلول عام 2030 ،والتي ارتفعت في عام 2016. أدت الأزمة التي نلاحظها اليوم إلى مجموعة متغيرة من الوظائف ،كما أن مجموعة المهارات المطلوبة تتغير أيضًا. تنجح فيه.

وهذا ما أكده تقرير “فرصة الشباب” الصادر في أغسطس 2021 من شركة ماكينزي ،والذي يشير إلى أن الجيل القادم الذي يدخل سوق العمل في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا وأفغانستان وباكستان سيجد بيئة مختلفة تمامًا عن البيئة الحالية.

في مثل هذه الظروف ،تشير مصادرنا إلى أن الأنظمة التعليمية ستحتاج إلى زيادة مسارات التعليم التقليدية بالمهارات الرقمية ،فضلاً عن تزويد المتعلمين بمهارات الابتكار والإبداع والتعاون والمرونة.

وبحسب المصدر، وفر التعلم عن بعد نوافذ جديدة لتوفير العديد من الفرص ،كما شهدنا خلال الجائحة، شراكات خطة بين وزارات التربية والتعليم ومايكروسوفت والمنظمات الدولية مثل اليونسكو واليونيسيف Gن طريق برنامج مايكروسوفت للمهارات العالمية ،حيث عن طريق التعلم عن بعد تم ايجاد الحلول.

في الواقع ،فتح جائحة الفيروس التاجي الباب أمام الابتكار الذي تمس الحاجة إليه في قطاع التعليم. وفقًا لاستطلاع أجرته شركة YouGov مؤخرًا بتكليف من Microsoft ،يتفق 82 بالمائة من المعلمين على أن التكنولوجيا قد سرعت الابتكار في كل من التدريس والتعلم.

لا يقتصر التحول الجذري الذي أبرزه جائحة الفيروس التاجي على التكنولوجيا كآلية لتقديم التعلم عن بعد فحسب ،بل يتعلق بالتكنولوجيا كآلية قوية لخلق الثقافة وفرصة لإعادة هندسة التعليم لتعزيز التفكير الإبداعي والمعرفي والابتكار المستقل و القدرة على التعاون بشكل فعال.

يجب استخدام تكنولوجيا التعليم ليس فقط لتسهيل التدريس ،ولكن أيضًا لإثراء الخبرات والاختبارات.

وأشار الاتصال إلى أن إثراء التعليم من خلال استخدام التكنولوجيا الحديثة ،مما يعزز التعلم التفاعلي بدلاً من التعلم المحفوظ ،والطرق التي يمكن للتكنولوجيا من خلالها خلق بيئة تعليمية جديدة عن بعد أو مختلطة تعزز مشاركة المتعلمين.

يتضح أحد الأمثلة على ذلك في نسبة كبيرة من المعلمين أن تصور اللعبة كأدوات تعليمية ،وخاصة تعزيز التعلم التفاعلي ،وتحسين مشاركة الطلاب ،وإثراء التعلم.

باستخدام منصات مثل Minecraft من Microsoft: الإصدار التعليمي ،نجح المعلمون في تشجيع التعاون وبناء الفريق والقيم القيادية ،مع نتائج ممتازة.

إنه يؤكد حقًا على أهمية توفير المهارات الاجتماعية والعاطفية إلى جانب المهارات المعرفية والتقنية.

يمكن أن تكون التكنولوجيا أداة قوية للمدرسين والطلاب ،ولكن يجب أن تقترن بالتدريس الفعال.

في أجزاء أخرى من العالم ،أدى التعلم عن بعد إلى انخفاض في مهارات القراءة – إنها ظاهرة مقلقة بشكل خاص للعديد من البلدان في أفريقيا والشرق الأوسط ،حيث خاضت تلك البلدان معارك طويلة وصعبة للقضاء على الأمية.

ولكن من خلال توفير أدوات مجانية مثل القراءة ،سيتمكن الطلاب من تحسين فهمهم للقراءة مع احترام إمكاناتهم الخاصة. يمكن للمعلمين أيضًا مراجعة المهام بسرعة وبدقة باستخدام ميزات الاكتشاف التلقائي المضمنة.

والجدير بالذكر أن لوحة معلومات Education Insights توفر للمعلمين رؤية شاملة لتقدم الطلاب ،بما في ذلك الاتجاهات الرئيسية مثل الأخطاء الإملائية أو الإغفالات التقليدية.